在中国，从小学开始，根据教学条件以及师资力量的异同，将学校分为重点和非重点，又据此，房产市场分出了“学区房”这一类房源，而在日本则没有“学区房”的概念，但很大家长仍然会挑选学校，去临校而居。
拿日本的小学为例
日本的小学分为公立和私立两种。但其实这个国家绝大多数孩子都上公立小学。
教学质量
孩子到了入学的年龄，在相应规定的时间内，到居住地所属学区的小学办理报名手续即可。全日本公立小学的硬件设备基本相同，教师实行每两年轮换流动制，所以日本的教学质量全国范围内相差都不大。
成长环境
在这种硬性条件相差不大的情况下，父母仍然会挑选学校，然后居住在这些学校附近。教学质量相当，父母还要挑剔什么呢？
十年树木，百年树人
既然，因为哪里的教学质量都一样。父母和孩子住在哪个区，对于孩子的教育来说似乎都无关紧要了？这时候父母还挑选学校，就毫无意义了？
▲图为米歇尔参观成都七中
不，很大一部分高素质的父母仍然会挑选“学区房”，而这类“学区房”的定义则不是国内能就读某个学校的“学区房”，而是“软环境”——孩子成长的软环境。
在学校里的教育资源差别并不明显的情况下，周边环境对孩子成长的影响就显得特别重要。这类家长们看重的，显然是小孩子能与同样出身在相对素质较高家庭的孩子共同成长的“软环境”。所以，一个学校数量多且质量高的地方，是家长们的理想居所。因为这里学术氛围浓厚，孩子们结交的朋友、感受的言行，都将是较理想的状态。
恒大·望江华府
国际名校环绕，公立、私立学校林立。从幼儿园到大学，学术氛围浓厚。望江华府，不仅是孩子入学居住的理想硬环境，更是理想的软环境。
咨询热线：400-890-0000 转 835833
项目地址：成都·攀成钢东大街·塔子山公园旁
在中国，从小学开始，根据教学条件以及师资力量的异同，将学校分为重点和非重点，又据此，房产市场分出了“学区房”这一类房源，而在日本则没有“学区房”的概念，但很大家长仍然会挑选学校，去临校而居。
拿日本的小学为例
日本的小学分为公立和私立两种。但其实这个国家绝大多数孩子都上公立小学。
教学质量
孩子到了入学的年龄，在相应规定的时间内，到居住地所属学区的小学办理报名手续即可。全日本公立小学的硬件设备基本相同，教师实行每两年轮换流动制，所以日本的教学质量全国范围内相差都不大。
成长环境
在这种硬性条件相差不大的情况下，父母仍然会挑选学校，然后居住在这些学校附近。教学质量相当，父母还要挑剔什么呢？
十年树木，百年树人
既然，因为哪里的教学质量都一样。父母和孩子住在哪个区，对于孩子的教育来说似乎都无关紧要了？这时候父母还挑选学校，就毫无意义了？
▲图为米歇尔参观成都七中
不，很大一部分高素质的父母仍然会挑选“学区房”，而这类“学区房”的定义则不是国内能就读某个学校的“学区房”，而是“软环境”——孩子成长的软环境。
在学校里的教育资源差别并不明显的情况下，周边环境对孩子成长的影响就显得特别重要。这类家长们看重的，显然是小孩子能与同样出身在相对素质较高家庭的孩子共同成长的“软环境”。所以，一个学校数量多且质量高的地方，是家长们的理想居所。因为这里学术氛围浓厚，孩子们结交的朋友、感受的言行，都将是较理想的状态。
恒大·望江华府
国际名校环绕，公立、私立学校林立。从幼儿园到大学，学术氛围浓厚。望江华府，不仅是孩子入学居住的理想硬环境，更是理想的软环境。
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项目地址：成都·攀成钢东大街·塔子山公园旁